最大限度地利用你的模拟发现:实验4

最近我宣布国家仪器已经发布了示例LABS集旨在向你展示如何充分利用你的模拟发现2．如果你已经忘记了，想要回顾七个实验室的总结和任务，你可以看看原来的帖子在这里．

在接下来的几个星期里，我将介绍每个实验室，它使用的工具，以及可以帮助你教你的学生的概念。在我之前的文章中，我介绍了实验3:放大器频率响应。在这篇文章中，我将介绍实验4:全波整流器。

实验4:全波整流器本课程旨在教导学生整流电路的特性。他们将学习整流器背后的理论，并模拟和建立自己的桥式整流器。通过这个实验室，他们可以探索桥式整流器的设计及其对不同输入波形和负载的响应。他们还将学习如何描述二极管的特性，并找出它们的最小输入电压。

这个实验室使用了4套软件，电路仿真的生活，波形2015,虚拟仪器．

电路仿真的生活是一款基于浏览器的PC软件，它允许学生在平板电脑、智能手机或电脑上模拟他们的电路，无论他们在哪里。

虚拟仪器是一种专门用于提高工程师和科学家生产力的开发环境设计。它的特点是图形化编程语法，使得可视化、创建和编码工程系统变得简单。

波形2015驱动的是软件吗模拟发现2．在本实验中，学生将使用电源和波形发生器来提供直流和交流输入，并使用示波器来发现输出。所有这些工具都可以在一个设备上使用，即模拟发现2。

对于这个实验学生将需要:

• 一个模拟发现2
• 一些电阻，电容，二极管，面包板和面包板电线
  • 所有这些都可以在模拟部分装备
• 一个电路仿真的生活高级账户(限时免费!)
• 波形2015(快速免费下载)
• 虚拟仪器2015或Later(可从studica获得)
• Digilent波形六世s(免费下载)

类似于实验室3， Lab 4进行了理论、仿真和实际分析。

本实验室首先介绍整流器的概念，并以全波桥式整流器为例。

学生被要求在Multisim Live中模拟这个电路，以回答有关极性、负载电阻和峰值电压要求的问题。

接下来，学生被要求建立电路，并连接波形发生器和两个示波器通道到他们的电路。

通过这种方式，他们可以实时测量从模拟和计算中获得的相同数据。

接下来，学生们被要求使用LabVIEW来分析通过二极管的电流、通过二极管的电压下降之间的关系，以及这两个量是如何随输入电压变化的。

要学习如何在波形中绘制IV曲线，请查看这篇文章．

实验室通过电路连接来实现这一点。

以及LabVIEW中制作图形所需的代码。

一旦在LabVIEW中创建了VI，学生就被要求分析结果。

如果学生希望挑战自己，他们可以继续学习使用二极管作为整流器的限制，以及一些用户友好编程的想法。

他们可以使用电路仿真的生活建立和模拟电路，然后使用模拟发现2和WaveForms 2015来检查它们的实际行为，并使用LabVIEW来创建一个自定义用户界面。

下周继续关注5号实验室的博客，或者自己下载并查看LABS．如果您对模拟发现2提供的工具感兴趣，可以在其上找到更多信息Wiki页面．